93
Розійдіться, я йду! Гіперактивна дитина Кенгуру, Ранок · 2019 · Тверда обкл.
Ваша дитина не може всидіти на місці? Важко зосередитися? Це не вирок.
Книга від провідних фахівців роз'яснює, що таке синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ). Автори пропонують практичні стратегії для батьків і педагогів, щоби допомогти дитині краще почуватися вдома та в школі.
Ця книга стає в пригоді сучасним українським батькам, які все частіше шукають науково обґрунтовані підходи до виховання дітей із СДУГ.
Кенгуру, Ранок
2019
96
Тверда
Українська
9786170942326
📝 Опис товару: Розійдіться, я йду! Гіперактивна дитина
Якщо ваша дитина гіперактивна та неуважна, ця книга створена саме для неї і для вас, її батьків. Ви дізнаєтесь, що означає насправді дефіцит уваги та гіперактивність, і зможете разом з дитиною подолати певні труднощі, що виникають унаслідок цієї проблеми. Тут міститься матеріал, який допоможе на практиці застосовувати знання про гіперактивність, а також конкретні поради батькам і педагогам, як покращити деякі аспекти небажаної поведінки гіперактивної дитини. Книжка досвідчених зарубіжних спеціалістів допоможе дитині почуватися краще вдома і в школі! Адаптований продукт, може використовуватися для дітей з особливими освітніми потребами.
💎 Експертна рецензія
📖 Чому варто обрати
Чому варто прочитати цю книгу
Цю книгу варто читати усім батькам і педагогам, які стикаються з проблемами гіперактивності та неуважності у дітей. Вона пропонує практичні поради та методи, які можна застосовувати в повсякденному житті. Книга допоможе не тільки розуміти природу цих проблем, але й знайти ефективні способи їх подолання. Ця книга стане незамінним допоміжником для тих, хто хоче підтримати свого сина чи дочку, надавши їм можливість розвиватися і досягати успіхів.
⭐ Відгуки покупців
Реальні відгуки
Рецензія від Ірина Мельник (Головний редактор): «Розійдіться, я йду! Гіперактивна дитина» — це книга, яка безперечно заслуговує на увагу всіх батьків, чиї діти стикаються з проблемами гіперактивності та неуважності. Автори книги пропонують глибоке та всебічне розуміння цих проблем, надаючи практичні поради та методи. Книга написана простим і зрозумілим мовою, що робить її доступною для широкого кола читачів. Сильні сторони книги — це її практична спрямованість та базування на досвіді зарубіжних спеціалістів. Вона стане незамінним допоміжником для батьків і педагогів, які хочуть допомогти своїм дітям покращити поведінку та досягти успіхів у навчанні та житті.
Хочете залишити відгук?
Увійдіть щоб поділитись враженням❓ Поширені запитання
👤 Про автора
Маріо ді П'єтро — відомий італійський психолог, фахівець із когнітивно-поведінкової терапії, який присвятив багато років роботі з емоційними та поведінковими розладами у дітей. Спільно з Монікою Дакомо він розробляє методики, що допомагають батькам та педагогам краще розуміти природу гіперактивності. Автори фокусуються на практичних інструментах підтримки, що базуються на науковому підході та емпатії. Їхні праці є важливим внеском у сучасну психологічну літературу для широкого кола читачів.
📖 Кому варто прочитати
По-перше, ця книга стане незамінним путівником для батьків, які щодня стикаються з викликами виховання гіперактивної дитини. Вона допоможе знизити рівень стресу в родині та знайти дієві способи комунікації. По-друге, видання буде корисним педагогам і вихователям, які прагнуть створити інклюзивне та підтримуюче середовище в навчальному класі, розуміючи специфіку концентрації уваги таких учнів. По-третє, книга зацікавить практикуючих дитячих психологів та соціальних працівників, як додаткове джерело методик для роботи з поведінковими особливостями. Нарешті, вона важлива для широкого кола родичів — бабусь, дідусів, старших сибсів, — щоб сформувати єдиний і розуміючий підхід до виховання дитини, уникаючи зайвої критики та створюючи простір для її гармонійного розвитку. Це читання для тих, хто прагне замінити розгубленість на чіткий план дій та безумовну підтримку.
🎯 Ключові теми та символіка
Розуміння природи гіперактивності
Гіперактивність часто помилково трактують як непослух, проте автори підкреслюють, що це особливість функціонування нервової системи. Важливо розрізняти вікову активність та клінічні прояви дефіциту уваги. Розуміння того, що дитина «не може», а не «не хоче» поводитися інакше, є першим кроком до ефективної допомоги. Тема розкриває механізми саморегуляції та пояснює, чому традиційні методи покарання часто не працюють у випадку з гіперактивними дітьми. Книга вчить бачити за симптомами живу особистість, яка потребує особливого формату взаємодії для розкриття своїх талантів.
Стратегії поведінкової корекції
Книга пропонує конкретні інструменти для структурування дня та створення передбачуваного середовища. Це включає візуальні розклади, чіткі правила та систему позитивного підкріплення. Автори акцентують увагу на важливості послідовності дій дорослих. Замість фокусу на помилках, пропонується помічати та заохочувати навіть невеликі успіхи дитини, що допомагає формувати її адекватну самооцінку та впевненість у власних силах. Такий підхід дозволяє перетворити щоденний хаос на впорядкований процес зростання, де кожна дитина відчуває межі дозволеного та підтримку дорослого.
Емоційна стійкість батьків
Виховання дитини з особливими потребами вимагає колосальних внутрішніх ресурсів. Тема присвячена профілактиці батьківського вигорання та вмінню зберігати спокій у критичних ситуаціях. Автори наголошують, що стан дорослого безпосередньо впливає на поведінку дитини. Навчання технікам самодопомоги, пошук підтримки та усвідомлення власних емоцій дозволяють батькам стати надійною опорою для своєї дитини, не втрачаючи при цьому власного психологічного здоров'я. Книга нагадує, що турбота про себе — це не егоїзм, а необхідна умова для якісного виховання дитини.
💬 Цитати з книги
«Гіперактивність — це не вирок для виховання, а виклик для нашої терплячості та здатності бачити світ очима дитини.»
— Про філософію гуманного підходу до виховання.
«Структура та передбачуваність є тими якорями, які допомагають дитині не загубитися в океані власних імпульсів.»
— Про важливість режиму та зовнішньої організації простору.
«Наша мета — не зламати волю дитини, а навчити її керувати своєю енергією для досягнення власних цілей.»
— Про стратегічну мету виховання та самостійність.
📜 Історичний контекст
📚 Глосарій
- СДУГ
- Розлад, що характеризується стійкими труднощами з концентрацією уваги, надмірною рухливістю та імпульсивністю.
- Саморегуляція
- Здатність індивіда керувати своїми емоційними реакціями та поведінкою відповідно до вимог середовища.
- Когнітивно-поведінковий підхід
- Метод психологічної допомоги, спрямований на зміну неефективних думок та розвиток нових навичок поведінки.
- Нейродивергентність
- Концепція, згідно з якою відмінності в роботі мозку є природними варіаціями людського розвитку, а не патологіями.
📔 Запитання для роздумів
- Як я почуваюся, коли поведінка моєї дитини стає некерованою, і що допомагає мені повернути спокій?
- Які сильні сторони моєї дитини я помічаю за її високою активністю сьогодні?
- Які три зміни в нашому щоденному розкладі могли б зробити життя дитини більш структурованим?
- Як я можу пояснити особливості моєї дитини іншим дорослим, щоб отримати підтримку, а не осуд?
- Що для мене сьогодні означає бути «достатньо хорошим» батьком чи матір’ю?
