72
Плануємо навчання математики на рівні стандарту
✍️ Яків БродськийНауково-методичні засади навчання математики на рівні стандарту для вчителів загальноосвітніх шкіл та викладачів вищих навчальних закладів.
«Плануємо навчання математики на рівні стандарту» Якова Бродського — це посібник, що містить детальний аналіз особливостей підручників та методичні рекомендації до кожної теми. Автор розкриває підходи до оцінювання досягнень учнів і надає матеріали для тематичного і підсумкового контролю знань. Книга вирішує проблему систематизації викладання математичних дисциплін відповідно до державних вимог. Видання буде корисним педагогам загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.
Книга вийшла у видавництві «Богдан» 2012 року.
📝 Опис книги: Плануємо навчання математики на рівні стандарту
Він містить науково-методичні засади навчання математики на рівні стандарту, характеристику особливостей підручників математики, написаних авторами посібника, методичні рекомендації до навчання кожної теми, методичні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів і відповідні матеріали для тематичного і підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів. Для вчителів математики загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, викладачів математики вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.
📊 Характеристики
Таблиця характеристик
| Розмір | 20 × 15 см |
|---|---|
| Предмет | Математика |
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Книга Якова Бродського "Плануємо навчання математики на рівні стандарту" — це справжній ковток свіжого повітря для тих, хто вважає математику неприступною фортецею. Автор пропонує не просто збірку завдань, а цілісну філософію вивчення, де логіка та розуміння первинні, а сухе зазубрювання формул — вторинне. Це підхід, що близький до справжнього пізнання, коли кожна нова тема будується на міцному фундаменті попередніх знань, а не стоїть окремим, незрозумілим елементом. Бродський майстерно розкладає складні матерії на складові, роблячи їх доступними для учнів, які, можливо, раніше відчували труднощі. Його метод дозволяє не просто запам'ятати послідовність дій, а усвідомити, чому саме так, а не інакше. Це особливо цінно в контексті стандартної програми, де часто бракує глибокого осмислення, а натомість переважає механічне відтворення. Автор наче веде читача за руку, показуючи, як зв'язуються між собою різні розділи математики, як вони випливають один з одного, утворюючи струнку та логічну систему. Посібник буде корисним не лише учням, які прагнуть покращити свої знання, але й учителям, які шукають нові, ефективні методики викладання. Це такий собі "антидот" до традиційного, часто перевантаженого теоретичного матеріалу, який лякає своєю абстрактністю. Його можна порівняти з добре зрежисованим фільмом, де кожен кадр має значення, а сюжетна лінія веде до неодмінного, логічного завершення. Проте, варто зауважити, що такий підхід вимагає від учня активної участі та певної самостійності. Тим, хто звик покладатися виключно на готові рішення, може знадобитися час, щоб адаптуватися до стилю Бродського. Це не книга для пасивного читання, а радше для активної співпраці. Але результат, переконаний, вартий зусиль.
❓ Поширені запитання
Яків Самуїлович Бродський — відомий український педагог, методист та автор численних підручників і посібників з математики. Його діяльність була присвячена вдодосконаленню викладання точних наук у школі, зокрема алгебри, геометрії та… повна біографія →
Є питання про товар?
Запитайте — менеджер передзвонить або напише, а відповідь з'явиться тут, на сторінці товару.
