82
Українська мова. 2 клас. Діагностичні роботи. До підручника М. С. Вашуленка
✍️ Наталя БуднаДіагностичні роботи з української мови для другого класу до підручника Вашуленка.
«Діагностичні роботи» Наталі Будної — посібник для формувального оцінювання знань з української мови учнів другого класу. У виданні представлено 13 тематичних робіт, тексти для диктантів та списування, а також підсумковий контроль за рік. Кожен варіант оформлений окремим блоком сторінок, що дозволяє розшити книжку на два зошити. Матеріал відповідає держстандарту та рекомендований вчителям, батькам та педагогам груп продовженого дня.
Книга вийшла у видавництві «Богдан» 2020 року.
📝 Опис книги: Українська мова. 2 клас. Діагностичні роботи. До підручника М. С. Вашуленка
Посібник містить діагностичні роботи у двох варіантах для проведення формувального оцінювання навчальних досягнень з української мови, а також підсумкову роботу за рік.
Запропоновано 13 діагностичних робіт (8 тематичних — мовні теми), тексти для списування, диктантів та завдання для створення діалогів. Кожен варіант є окремим блоком сторінок.
Посібник можна розшити й отримати два зошити.
Видання відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам та підручникам «Українська мова та читання. 2 клас» (Ч. І) (авторів Вашуленка М. С., Дубовик С. Г. та Пономарьової К. І.).
Для учнів 2-го класу, вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня, батьків.
📊 Характеристики
Таблиця характеристик
| Розмір | 20 × 17 см |
|---|---|
| Вага | 90 г |
| Клас | 2 клас |
| Предмет | Українська мова |
| Тип ілюстрацій | Чорно-білі |
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Поява нового інструментарію для оцінки мовленнєвих навичок учнів початкової школи завжди викликає інтерес, особливо коли він спирається на перевірений часом підручник. Збірник діагностичних робіт Наталії Будної, що доповнює посібник М. С. Вашуленка з української мови для другого класу, є саме такою спробою. Кожна робота чітко структурована і відповідає темам, які опановують другокласники в процесі вивчення матеріалу. Завдання охоплюють різні аспекти мовної компетенції: від розпізнавання звуків і букв до елементарних морфологічних та синтаксичних знань. Це робить збірник справді діагностичним, дозволяючи вчителеві та батькам побачити прогалини у знаннях дитини та визначити її сильні сторони. Різноманітність типів завдань – від тестових питань до творчих завдань, що вимагають застосування вивченого – сприяє всебічному виявленню рівня засвоєння матеріалу. Такий посібник, безперечно, сподобається вчителям-практикам, які прагнуть отримати об'єктивну картину успішності своїх учнів. Він стане в нагоді й батькам, які бажають допомогти своїй дитині в опануванні шкільної програми, маючи під рукою структурований інструмент для контролю та закріплення знань. Це не просто збірка завдань, а радше своєрідний "мовно-педагогічний компас", що вказує шлях для подальшого навчання. Звісно, подібні діагностичні матеріали вже існують, проте цей вирізняється своєю гармонійною інтеграцією з конкретним підручником, що є його перевагою. Якщо порівнювати, то це як добре підібраний інструмент до конкретного механізму – він працює злагоджено і ефективно. Водночас, варто зазначити, що для найбільш вдумливого використання, особливо в умовах домашнього навчання, було б корисно мати розширені методичні рекомендації для вчителя чи батьків, які б детальніше пояснювали критерії оцінювання деяких творчих завдань або пропонували б варіативні шляхи роботи з типовими помилками. Це могло б зробити збірник ще більш універсальним та гнучким інструментом.
❓ Поширені запитання
Наталя Будна — відома українська педагогиня та авторка навчальної літератури, чиї праці стали невід'ємною частиною освітнього процесу в початковій школі. повна біографія →
