90
Булінг. Посiбник для вчителiв середньої школи
✍️ Антонелла АмміратіЕфективні стратегії боротьби з булінгом у школі та створення сприятливого середовища для навчання.
«Булінг» Антонелли Амміраті — це практичний посібник, присвячений вирішенню проблеми агресії в освітньому просторі. Автор пропонує вчителям конкретні поради щодо запобігання конфліктам та вибору найефективніших методів протидії негативному явищу. Книга спрямована на формування дружньої атмосфери, що сприяє комфортному спілкуванню та успішному навчанню учнів. Посібник стане у нагоді педагогам середньої школи, які прагнуть забезпечити безпеку та підтримку для своїх підопіків.
Книга вийшла у видавництві «Кенгуру» 2025 року.
📝 Опис книги: Булінг. Посiбник для вчителiв середньої школи
Чи стикалися ви із проблемою булінгу у школі? Чи задумувалися про те, як позбавитися цього негативного явища, як можна запобігти йому? У цій книзі вчителі знайдуть багато корисних порад щодо вибору найефективніших стратегій для боротьби з булінгом і створення у шкільному середовищі дружньої, сприятливої для навчання і спілкування атмосфери.
📖 Розбір книжки
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Дуже цінна книга! Стільки корисної інформації, яка дійсно допоможе в роботі з дітьми. Рекомендую всім педагогам!
Хороша книга, багато конкретних прикладів. Деякі моменти можна було б розкрити глибше, але загалом корисно. 👍
Загалом, нарешті книга, яка реально допомагає розібратися в такій складній темі, як булінг. Відмінний посібник для вчителів!
Книга добре структурурована. Легко знайти потрібну інформацію. Допомогла у вирішенні кількох складних ситуацій.
У сучасному освітньому просторі, де стрімко зростає увага до психологічного клімату та безпеки учнів, поява книги "Що робити? Чого робити не можна? Булінг" Антонелли Амміраті стає знаковою подією. Це не просто чергова добірка порад, а справжній інтелектуальний інструментарій для педагогів, що прагнуть створити в освітньому закладі атмосферу довіри, взаємоповаги та безпеки. Авторка вдало поєднує теоретичні основи проблеми булінгу з практичними, перевіреними методиками. Її підхід виважений і комплексний: вона не обмежується лише реагуванням на вже наявні випадки агресії, а фокусується на профілактиці, на формуванні в учнів навичок емпатії, критичного мислення та конструктивного вирішення конфліктів. Для вчителя, який щодня стикається з юними особистостями, кожна глава книги стає джерелом нових ідей та стратегій, що допомагають розпізнавати небезпечні сигнали, розуміти причини агресивної поведінки та ефективно протидіяти їй. Особливо цінним є те, що Амміраті не демонізує ані жертв, ані кривдників, а запрошує до глибокого розуміння мотивацій та механізмів, що лежать в основі булінгу. Це дозволяє вчителям діяти не як судді, а як мудрі наставники, що здатні допомогти кожному учневі знайти свій шлях до позитивної взаємодії. Ця праця, безперечно, знайде відгук у серцях тих педагогів, які вірять у силу виховання та прагнуть зробити школу не просто місцем отримання знань, а простором для розвитку гармонійних, соціально адаптованих особистостей. Її можна порівняти з путівником для навігації у складних водах шкільних взаємин, де чітко окреслені небезпеки, але й запропоновані безпечні шляхи. Водночас, слід зауважити, що книга, попри свою цінність, вимагає від читача активної творчої позиції. Запропоновані стратегії є скелетом, який кожен вчитель муситиме наповнити власним досвідом, індивідуальним підходом до кожного класу та учня. Без такого особистісного долучення, найкращі методики ризикують залишитися лише красивими теоретичними побудовами.
