85
Navigating English Medium Instruction
✍️ Mark (Lecturer in ELT in the University of Oxford Department of Education) SearleПрактичний посібник з англійської мови навчання (EMI) для студентів, викладачів та адміністраторів.
«Navigating English Medium Instruction» Марка Сірла — це орієнтований на навички довідник для студентів, які навчаються англійською мовою. Книга надає набір стратегій та підходів, спрямованих на максимізацію академічних результатів у курсах з EMI. Вона є цінним ресурсом не лише для учнів, а й для викладачів EMI, фахівців з англійської мови для академічних/професійних цілей (EAP/ESP) та персоналу підтримки. Матеріал структуровано як практичний інструментарій для вирішення повсякденних навчальних завдань.
Книга вийшла у видавництві «Taylor & Francis Ltd» 2025 року.
📝 Опис книги: Navigating English Medium Instruction
This skills-oriented handbook for English Medium Instruction (EMI) learners provides students with a toolbox of strategies and approaches to maximize their performance in their courses. This is a valuable resource for any EMI student across the world, EMI teachers, EAP/ESP educators, and academic support staff.
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Книга Марка Сірла, викладача з англійської мови та викладання в Оксфордському університеті, "Орієнтування в інструкції англійською мовою" ("Navigating English Medium Instruction"), постає як цінний дороговказ для тих, хто занурюється у складний світ викладання англійською мовою на університетському рівні. Автор не просто констатує виклики, а пропонує ретельно продумані стратегії для успішної інтеграції англомовних програм у сучасний освітній ландшафт. Сильною стороною твору є його глибоке розуміння як педагогічних, так і лінгвістичних аспектів. Сірл вдало поєднує теоретичні концепції з практичними рекомендаціями, демонструючи, як викладачі, які не є носіями мови, можуть ефективно комунікувати складний матеріал, а також як підтримати студентів, чия англійська ще потребує вдосконалення. Його аналіз охоплює різноманітні аспекти, від формування навчальних матеріалів до управління класною динамікою, що робить книгу корисною для широкого кола читачів. Особливо цінними є розділи, присвячені створенню інклюзивного середовища, де студенти з різним рівнем володіння англійською мовою почуваються впевнено та мають рівні можливості для навчання. Автор розкриває, як використовувати мовні бар'єри як можливість для розвитку, а не як перешкоду. Це робить книгу актуальною не лише для університетів, де англійська є офіційною мовою викладання, але й для тих, хто прагне до міжнародної інтеграції та підвищення якості освітніх програм. "Орієнтування в інструкції англійською мовою" сподобається викладачам, керівникам освітніх програм, методистам та всім, хто займається питаннями впровадження англомовних курсів. Її можна порівняти з ґрунтовними дослідженнями у сфері викладання іноземних мов, проте вона має більш прикладну спрямованість, безпосередньо звернену до специфіки академічного середовища. Одним стриманим застереженням може бути те, що книга, хоч і насичена практичними порадами, вимагає від читача вже певної базової обізнаності в загальних принципах викладання. Автор припускає, що читач знайомий з основами педагогіки, зосереджуючись на нюансах саме англомовного викладання. Проте, це скоріше свідчення цільової аудиторії, ніж недолік твору.
