75
Оцінювання. Українська література. УСІ діагностувальні роботи. 5 клас
✍️ Марина КоноваловаДіагностувальні роботи, диференційовані та творчі завдання з усіх тем української літератури для 5 класу.
Посібник «Оцінювання. Українська література. УСІ діагностувальні роботи. 5 клас» уклала Марина Коновалова. Збірник містить бліцопитування, поточні й комбіновані діагностувальні роботи на окремих аркушах за варіантами з місцем для самооцінювання та коментаря вчителя. Видання розраховане на вчителів та учнів 5-х класів.
Посібник авторки Марини Коновалової вийшов у видавництві «Основа» у 2023 році.
📝 Опис книги: Оцінювання. Українська література. УСІ діагностувальні роботи. 5 клас
Посібник містить диференційовані, творчі завдання, діагностувальні роботи для учнів 5-го класу з усіх тем курсу української літератури, що відповідає основним чинним програмам, рекомендованим Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795). Завдання дібрано для всіх видів оцінювання, зокрема:
- бліцопитування (теоретичний матеріал і матеріали на знання тексту);
- поточні діагностувальні роботи;
- комбіновані діагностувальні роботи (тестування, різнорівневі практичні завдання).
Роботи розміщено на окремих аркушах (за варіантами), наприкінці яких відведено місце для самооцінювання здобувачів освіти й коментаря вчителя. Для вчителів української літератури, учнів 5-х класів Нової української школи
📖 Розбір книжки
📖 Погляд Mirava
Чому ця книжка нам подобається
Цей збірник від Марини Коновалової – справжній скарб для кожного п’ятикласника, хто хоче впевнено почуватися на уроках української літератури. Він стане чудовим помічником для самоперевірки знань, дозволить зрозуміти, які теми засвоєні добре, а над чим ще варто попрацювати. Це ідеальний інструмент для батьків, які хочуть підтримати свою дитину у навчанні, та для вчителів, що шукають ефективні засоби для діагностики учнівських досягнень. З ним процес вивчення української літератури стане цікавішим та результативнішим, адже ви зможете побачити прогрес і досягти кращих результатів.
Це думка команди Mirava, складена за описом від видавця — не рецензія й не переказ відгуків.
📊 Характеристики
Таблиця характеристик
| Розмір | 30 × 21 см |
|---|
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Купив для сина, але трохи розчарований. Занадто багато роботи на одну тему, хотілося б різноманітності.
Читав збірку – чудовий спосіб перевірити знання після вивчення теми. Все чітко і зрозуміло, сину дуже допомогло.
Придбав для підготовки до контрольних. Матеріал хороший, але папір міг би бути щільнішим, трохи прозирає.
Збірка діагностичних робіт Марини Коновалової "Оцінювання. Українська література. УСІ діагностичні роботи. 5 клас" – це, без перебільшення, цінний інструмент для юних читачів та їхніх наставників. Авторка запропонувала структурований підхід до осмислення програмного матеріалу, який охоплює ключові твори та поняття, що вивчаються у п'ятому класі. Коновалова пропонує різноманітні форми завдань: від тестових питань на розуміння змісту, виявлення художніх засобів, до творчих завдань, що спонукають до власної інтерпретації прочитаного. Такий підхід дозволяє не лише перевірити засвоєння фактичного матеріалу, а й оцінити глибину розуміння, вміння аналізувати та висловлювати власну думку. Це особливо важливо для формування справжнього читача, а не просто репродуктора інформації. Цей посібник неодмінно сподобається учням, які прагнуть самовдосконалення, вчителів, що шукають ефективні інструменти для контролю та узагальнення знань, а також батькам, які бажають допомогти своїм дітям у вивченні української літератури. Його можна порівняти з досвідченим тренером, який поступово, але наполегливо веде свого підопічного до кращих результатів, надаючи чіткі вказівки та можливості для відпрацювання навичок. Звичайно, це не художня література, де ми шукаємо естетичної насолоди чи емоційного занурення. Це робочий інструмент, і саме в цьому його цінність. Єдиним застереженням може бути те, що для повного ефекту збірка вимагає активної взаємодії: самостійної роботи учня та подальшого обговорення з учителем чи батьками. Лише тоді діагностичні роботи перетворюються на потужний механізм навчання.
