82
Українська мова. Усі діагностувальні роботи. 8 клас
✍️ Марина КоноваловаРізнорівневі діагностувальні роботи та завдання з української мови для 8 класу за новими модельними програмами.
Посібник «Українська мова. Усі діагностувальні роботи. 8 клас» створила Марина Коновалова. У ньому вміщено систему різнорівневих завдань для бліцоцінювання, поточних та підсумкових робіт за чинними модельними програмами. Окремі аркуші зручного формату містять місце для самооцінювання і коментаря вчителя, а відповіді доступні за QR-кодом. Матеріал орієнтований на вчителів-філологів та учнів 8-х класів Нової української школи.
Посібник авторства Марини Коновалової опубліковано у видавництві «Основа» у 2025 році.
📝 Опис книги: Українська мова. Усі діагностувальні роботи. 8 клас
Посібник містить систему різнорівневих завдань для оцінювання навчальних досягнень учнів 8-го класу з усіх тем курсу української мови відповідно до Державного стандарту базової загальної середньої освіти та основних модельних навчальних програм: «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н. Б., Горошкіна О. М.) та «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.), рекомендованих Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795), та рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання (наказ Міністерства освіти і науки України від 2.08.2024 № 1093).
Завдання дібрано для бліцоцінювання, поточних, комбінованих, підсумкових діагностувальних робіт та оцінювання різних видів мовленнєвої діяльності. Роботи розміщено на окремих аркушах зручного формату (за варіантами), наприкінці яких відведено місце для самооцінювання та коментаря вчителя щодо оцінювання за рівнями навчальних досягнень і групами результатів навчання. Відповіді до завдань подано в додатку (за QR-кодом).
Для вчителів української мови, учнів 8-х класів Нової української школи.
📖 Розбір книжки
📖 Погляд Mirava
Чому ця книжка нам подобається
Бо це не просто збірка завдань, а ваш надійний помічник на шляху до досконалості у володінні рідною мовою. Якщо ви учень 8 класу, який прагне не лише засвоїти шкільну програму, а й глибоко зрозуміти нюанси української граматики та лексики, ця книга – для вас. Вона дає можливість не гаяти часу на пошуки окремих матеріалів, а отримати все необхідне в одному місці: різноманітні діагностичні роботи, що охоплюють усі аспекти вивченого, допоможуть виявити прогалини у знаннях та ефективно їх заповнити. Це чудова база для самоперевірки, яка готує до будь-яких контрольних робіт, олімпіад та, зрештою, до впевненого спілкування українською.
Це думка команди Mirava, складена за описом від видавця — не рецензія й не переказ відгуків.
📊 Характеристики
Таблиця характеристик
| Розмір | 26 × 20 см |
|---|---|
| Вага | 170 г |
| Папір | Офсет |
| Клас | 8 клас |
| Предмет | Українська мова |
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Поглиблення у знання української мови – процес, що вимагає не лише теорії, але й практичного закріплення. Саме тут на сцену виходить збірник діагностичних робіт Марини Коновалової для восьмого класу, пропонуючи учням цінний інструмент для самостійного тестування та вдосконалення навичок. Сильною стороною цього видання є його систематизований підхід. Авторка майстерно охоплює ключові теми, передбачені програмою для восьмого класу, від фонетики та морфології до синтаксису та пунктуації. Завдання сформульовані чітко, без двозначності, що дозволяє учневі зосередитися на суті мовних явищ. Різноманітність типів завдань – від тестових питань до творчих міні-завдань, що вимагають аналізу та синтезу – стимулює активне мислення та сприяє глибшому розумінню матеріалу. Це не просто перелік вправ, а продуманий комплекс, що дозволяє виявити прогалини у знаннях та відпрацювати складні моменти. Цей збірник неодмінно сподобається учням, які прагнуть досягти високих результатів з української мови, а також тим, хто бажає отримати надійну базу перед майбутніми контрольних і, зрештою, перед зовнішнім незалежним оцінюванням. Він стане в пригоді вчителям як додатковий дидактичний матеріал для роботи на уроці чи як основа для домашніх завдань. Порівняти його можна з досвідченим наставником, який делікатно вказує на помилки, але водночас надає можливість самостійно їх виправити. Водночас, слід зауважити, що ефективність роботи зі збірником значною мірою залежить від рівня підготовки учня. Для тих, хто тільки-но починає засвоювати певні теми, деякі завдання можуть видатися надто складними без попереднього пояснення. Тож, можливо, варто було б передбачити короткі довідкові матеріали до кожного блоку завдань, що надавали б стисле нагадування ключових правил. Однак, це не применшує загальної цінності видання як потужного інструменту для діагностики та вдосконалення знань.
