82
Орієнтування у просторі незрячих дітей та дітей із порушеннями зору
✍️ Тетяна КостенкоМетодики орієнтування незрячих дітей у просторі, формування культури спілкування зрячих та незрячих, побудова адекватних взаємовідносин у родині.
«Орієнтування у просторі незрячих дітей та дітей із порушеннями зору» Тетяни Костенко — практичний посібник для фахівців, батьків і самих дітей. Книга містить рекомендації щодо супроводу учнів у закладах освіти та поради щодо подолання комунікативних бар'єрів. Вона допомагає близьким зрозуміти проблеми дитини та побудувати правильні стосунки. Видання розширює особистий простір дітей та сприяє їхній соціалізації.
Книга вийшла у видавництві «Кенгуру» 2022 року.
📝 Опис книги: Орієнтування у просторі незрячих дітей та дітей із порушеннями зору
Це видання призначене як фахівцям і батькам, так і дітям. Для спеціалістів — це практичні рекомендації щодо супроводу незрячих учнів у закладі освіти, поради з формування культури спілкування «зрячий-незрячий»; для батьків і близьких — путівник на шляху до правильного розуміння проблем дитини й побудови адекватних взаємовідносин. Для дітей — можливість розширити межі особистого простору.
📖 Розбір книжки
📖 Погляд Mirava
Чому ця книжка нам подобається
Тому що це не просто книга, а справжній ключ до самостійності та безпеки вашої дитини. Авторка, Тетяна Костенко, пропонує практичні, зрозумілі поради, які допоможуть вашому незрячому малюку чи дитині з вадами зору впевнено почуватися у світі навколо. Якщо ви батько, вихователь, педагог або просто людина, яка дбає про дітей із порушеннями зору, ця книга стане вашим незамінним помічником. Вона подарує не тільки знання, але й впевненість, що ваша дитина зможе досліджувати світ, долати перешкоди та жити повноцінним, незалежним життям. Це інвестиція в майбутнє, де кожен крок буде безпечним, а кожен новий простір – знайомим.
Це думка команди Mirava, складена за описом від видавця — не рецензія й не переказ відгуків.
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Перед нами не просто книга, а справжній провідник у світі, де кожне відчуття набуває особливої ваги. Тетяна Костенко у своїй праці "Орієнтування у просторі незрячих дітей та дітей із порушеннями зору" запрошує нас зануритися у чутливий і водночас надзвичайно важливий аспект розвитку дитини – її самостійність та безпеку. Це не академічний трактат, а живе, дихаюче видання, сповнене практичних рішень та глибокого розуміння потреб маленьких людей, які сприймають світ дещо інакше. Сила цієї книги – у її людяності та чіткій структурі. Авторка не намагається «полагодити» чи «виправити», вона показує, як допомогти дитині розкрити її внутрішній потенціал, навчити її «бачити» світ іншими шляхами – через слух, дотик, нюх, через інтуїтивне відчуття простору. Розділи, присвячені конкретним методам орієнтування, звучать як теплі поради досвідченої наставниці. Від формування базових навичок до складніших технік пересування – усе подано доступно, без зайвої термінології, що робить посібник цінним як для фахівців (педагогів, корекційних терапевтів), так і для батьків, чиї діти потребують такої підтримки. Ця книга буде справжнім скарбом для тих, хто прагне розширити горизонти маленьких українців з порушеннями зору. Вона стане незамінним помічником для спеціалізованих шкіл, реабілітаційних центрів, але найголовніше – для родин, які плекають мрію про повне, насичене життя для своїх дітей. Тетяна Костенко вдало показує, що обмеження зору – це не вирок, а лише інший шлях до пізнання світу. Якщо порівнювати, то "Орієнтування у просторі" нагадує найкращі зразки методичних посібників з ерготерапії, де теоретична база органічно переплітається з практичним застосуванням, але при цьому зберігається неповторний український контекст та душевність. Єдине, що варто зазначити, це те, що поглиблене вивчення деяких технічних аспектів, особливо тих, що стосуються використання специфічних допоміжних засобів, могло б бути розширеним. Проте, це не недолік, а скоріше побажання до потенційного продовження роботи, адже книга вже зараз є видатним внеском у цю важливу галузь.
❓ Поширені запитання
Тетяна Костенко є визнаним фахівцем у галузі спеціальної педагогіки, зокрема, тифлопедагогіки. Її наукові та практичні інтереси зосереджені на проблемах інклюзивного навчання дітей з порушеннями зору, розробці ефективних методик їхнього… повна біографія →
