82
Теорія і практика формувального оцінювання у 3-4 класах
“По-перше, це маст-хев для вчителів початкових класів, які хочуть перейти від традиційної системи оцінювання до сучасних стандартів НУШ. Книга допоможе розібратися, як об'єктивно оцінювати знання, не перетворюючи кожен урок на контроль. По-друге, книга буде корисна молодим педагогам та студентам педагогічних ВНЗ. Це готовий кейс того, як теорія впроваджується у реальну практику шкільного життя. По-третє, матеріал зацікавить шкільних психологів та методистів. Вони зможуть використати ці підходи для розробки нових пр…
Практичний посібник з формувального оцінювання для вчителів 3-4 класів: методики, інструменти та стратегії підтримки мотивації учнів.
📝 Опис товару: Теорія і практика формувального оцінювання у 3-4 класах
Це практичний посібник для вчителів початкових класів, присвячений одній із найскладніших тем сучасного навчання — формувальному оцінюванню. Замість сухих цифр та оцінок у щоденнику, автор пропонує систему, яка допомагає дитині розуміти свій прогрес, а вчителю — коригувати програму в режимі реального часу.
Книга охоплює саме критичний період 3-4 класів, коли у дітей формується ставлення до навчання та самооцінка. Олена Фідкевич розбирає механізми зворотного зв'язку: як хвалити правильно, як вказувати на помилки без демотивації та які інструменти оцінювання (критерії, чек-листи, рефлексія) найкраще працюють у класі.
Видання від видавництва «Генеза» — це не теоретичний трактат, а робочий інструментарій. Тут немає води, лише конкретика про те, як зробити оцінювання частиною навчального процесу, а не покаранням за помилки.
⭐ Відгуки покупців
Оцінка Mirava
Відгуків ще немає. Будьте першим!
❓ Поширені запитання
📖 Кому варто прочитати
По-перше, це маст-хев для вчителів початкових класів, які хочуть перейти від традиційної системи оцінювання до сучасних стандартів НУШ. Книга допоможе розібратися, як об'єктивно оцінювати знання, не перетворюючи кожен урок на контроль. По-друге, книга буде корисна молодим педагогам та студентам педагогічних ВНЗ. Це готовий кейс того, як теорія впроваджується у реальну практику шкільного життя. По-третє, матеріал зацікавить шкільних психологів та методистів. Вони зможуть використати ці підходи для розробки нових програм або проведення тренінгів для колективу. Якщо ви прагнете створити в класі атмосферу підтримки, а не стресу — вам сюди.
