82
Теорія і практика формувального оцінювання в 1-2 класах
✍️ Олена ФідкевичМетодичний посібник для вчителів початкових класів щодо впровадження формувального оцінювання.
У посібнику «Теорія і практика формувального оцінювання в 1-2 класах» Олени Фідкевич детально розглянуто специфіку оцінювання учнів молодшого шкільного віку. Авторка аналізує відмінності між формувальним, поточним та підсумковим оцінюванням, а також презентує основні етапи та техніки його реалізації. Цей матеріал буде корисним педагогам, які прагнуте опанувати сучасними методами моніторингу знань у першому циклі початкової школи.
Книга вийшла у видавництві «Генеза» 2020 року.
📝 Опис книги: Теорія і практика формувального оцінювання в 1-2 класах
Основною метою посібника є:
розкриття принципів, істотних ознак та особливостей реалізації формувального оцінювання у І циклі початкової школи (1-2 класи);
аналіз відмінностей між формувальним та поточним і підсумковим оцінюванням;
характеристика основних етапів формувального оцінювання;
презентування техніки такого оцінювання.
📊 Характеристики
Таблиця характеристик
| Розмір | 21 × 14 см |
|---|---|
| Тип ілюстрацій | Чорно-білі |
⭐ Відгуки читачів
Оцінка читачів
Отримала книгу і одразу почала читати! Дуже вчасно, бо НУШ вимагає іншого підходу до оцінювання, а тут все розкладено по поличках, без зайвого стресу для першачків.
Придбав цю книгу, щоб краще зрозуміти, як оцінювати знання моєї першокласниці. Читав із задоволенням, але хотілося б більше прикладів практичних завдань, хоча і так інформації достатньо.
Купила посібник, і він виявився дуже корисним. Читала, робила позначки. Зручно, що фокус на формувальному оцінюванні, а не на простих перевірках, але обкладинка трохи простенька.
Книга Олени Фідкевич «Теорія і практика формувального оцінювання в 1-2 класах» – це справжній бальзам для душі вчителя, який прагне не просто констатувати знання, а й спрямовувати розвиток наймолодших учнів. Авторка пропонує свіжий погляд на процес оцінювання, виводячи його за рамки звичної перевірки, яка часто породжує тривогу. Натомість, тут акцент робиться на підтримці, розумінні та активному залученні дитини до власного навчання. Сила цього посібника – в його практичності. Фідкевич вдається до чітких, зрозумілих алгоритмів, надаючи вчителям конкретні інструменти: картки спостережень, чек-листи, критерії оцінювання, що сформовані так, аби бути доступними для дитячого розуміння. Це не суха теорія, а живе керівництво до дії, яке полегшує впровадження принципів формувального оцінювання в щоденну педагогічну практику. Особливо цінними є приклади з реальних уроків, які ілюструють, як можна побачити прогрес дитини, навіть якщо він не проявляється у стандартних балах. Ця книга, безперечно, сподобається вчителям початкових класів, особливо тим, хто працює за концепцією Нової української школи. Вона стане надійним супутником для молодих педагогів, які шукають опори у впровадженні інноваційних підходів, а досвідченим фахівцям запропонує нові ідеї для вдосконалення власної майстерності. Її можна порівняти з надійним провідником у лабіринтах дитячої психології та педагогіки, що допомагає знайти найкоротший шлях до успішного навчання. Якщо говорити про певні застереження, то варто зазначити, що успішність застосування викладених методів залежить від готовності вчителя до глибокого переосмислення власної ролі. Це не просто нова методика, а певний філософський зсув у педагогічному мисленні, який вимагає часу та наполегливості. Однак, цей шлях, без сумніву, вартий зусиль, адже він веде до формування в учнів позитивного ставлення до навчання та впевненості у власних силах.
❓ Поширені запитання
Олена Фідкевич є авторкою навчально-методичних посібників для вчителів початкової школи та учнів середніх класів. У своїх працях вона розкриває теорію і практику формувального оцінювання, а також готує матеріали з літератури, спрямовані на… повна біографія →
Є питання про товар?
Запитайте — менеджер передзвонить або напише, а відповідь з'явиться тут, на сторінці товару.
